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<\/p>\nO Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00f5es (MCTI) inaugurou, nesta ter\u00e7a-feira (13), a primeira unidade piloto do Projeto \u00c1gua Atmosf\u00e9rica MCTI, que est\u00e1 instalada na Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Ant\u00f4nio Rodrigues Damasceno, localizada no Povoado Olho D\u2019agua do Amaro, em Santana do Ipanema. O projeto, conduzido no MCTI pela Secretaria de Pesquisa e Forma\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (SEPEF), em parceria com a Prefeitura, consiste em avaliar o impacto na sa\u00fade da comunidade escolar, a partir do fornecimento de \u00e1gua de qualidade. A \u00e1gua em quest\u00e3o prov\u00e9m do ar, ou seja, as m\u00e1quinas transformam a umidade do ar em \u00e1gua pot\u00e1vel.<\/p>\n
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O projeto conta com apoio do Instituto Nacional do Semi\u00e1rido (INSA\/MCTI), como coordenador operacional local, e da Funda\u00e7\u00e3o Oswaldo Cruz (Fiocruz), como coordenador cient\u00edfico do projeto. Desde setembro deste ano, tr\u00eas m\u00e1quinas est\u00e3o instaladas e operacionais na escola alagoana. Juntas, podem produzir cerca de 1 mil litros de \u00e1gua por dia para abastecimento. A unidade escolar atende 300 alunos.<\/p>\n
O \u00c1gua Atmosf\u00e9rica tamb\u00e9m tem unidades em Retirol\u00e2ndia (BA), Monsenhor Tabosa (CE) e Jo\u00e3o C\u00e2mara (RN). No total, s\u00e3o dez m\u00e1quinas, que foram doadas pela empresa israelense Watergen. Cada m\u00e1quina pode gerar, em m\u00e9dia, 350 litros de \u00e1gua por dia. Mas a quantidade de \u00e1gua produzida em cada localidade varia de acordo com a temperatura e a umidade relativa do ar. A destina\u00e7\u00e3o dos equipamentos comp\u00f4s uma a\u00e7\u00e3o integrada do MCTI para gerar conhecimento sobre como adaptar a tecnologia para diferentes contextos de uso no semi\u00e1rido brasileiro, que enfrenta escassez h\u00eddrica. \u201cEspera-se que com esta implementa\u00e7\u00e3o do projeto possamos obter resultados significativos na melhoria de aprendizado dos alunos e na qualidade de vida da comunidade escolar e priorizando sobretudo a sa\u00fade f\u00edsica e mental das crian\u00e7as\u201d, avalia o secret\u00e1rio do MCTI, Marcelo Morales.<\/p>\n
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Para a diretora do INSA\/MCTI, M\u00f4nica Tejo Cavalcanti, implementar tecnologias utilizadas em outros pa\u00edses na regi\u00e3o do semi\u00e1rido \u00e9 uma valida\u00e7\u00e3o para poss\u00edveis alternativas em recursos h\u00eddricos, subsidiando pol\u00edticas p\u00fablicas para o Pa\u00eds. \u201cEst\u00e1 a\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhada \u00e0 miss\u00e3o institucional do INSA que \u00e9 ser agente de transforma\u00e7\u00e3o promovendo a inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e social para o semi\u00e1rido brasileiro\u201d, afirmou a diretora.<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o da prefeita de Santana do Ipanema, Christiane Bulh\u00f5es, a inaugura\u00e7\u00e3o \u00e9 um momento importante para o munic\u00edpio, que integra o grupo do projeto-piloto. \u201cVamos gerar muito mais do que \u00e1gua pot\u00e1vel a partir da umidade do ar. Teremos mais sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, qualidade de vida e grandes aprendizados para toda a comunidade escolar\u201d, afirmou Bulh\u00f5es.<\/p>\n
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Diagn\u00f3stico \u2013 O projeto prev\u00ea avalia\u00e7\u00e3o da sa\u00fade em sete dimens\u00f5es, considerando principalmente a qualidade da \u00e1gua, impacto da seca no fornecimento e a varia\u00e7\u00e3o da incid\u00eancia de doen\u00e7as relacionadas \u00e1gua. \u201cO Projeto \u00c1gua Atmosf\u00e9rica MCTI \u00e9 muito importante pois ajuda a prover \u00e1gua de qualidade e nos permite medir seu impacto na sa\u00fade dos escolares no semi\u00e1rido brasileiro, regi\u00e3o conhecida pela escassez h\u00eddrica\u201d, coordenadora do projeto cient\u00edfico da Fiocruz, Debora Kligerman.<\/p>\n
No diagn\u00f3stico preliminar, elaborado pela Fiocruz, identificou-se que todas as unidades escolares s\u00e3o abastecidas por meio de caminh\u00f5es-pipa. H\u00e1 reservat\u00f3rios em desuso, destampados e com sujidades. Em alguns casos, n\u00e3o \u00e9 realizada an\u00e1lise da qualidade da \u00e1gua e foi identificada a presen\u00e7a de coliformes totais. Os pesquisadores identificaram que em todas as unidades foram diagnosticados casos de dor de barriga e sintomas caracter\u00edsticos de doen\u00e7as de veicula\u00e7\u00e3o h\u00eddrica, como olhos amarelados, dores abdominais, falta de apetite e enjoo, dores de dente, c\u00e1rie e gengivite.<\/p>\n
Outro ponto observado \u00e9 que por conta do uso racional de \u00e1gua nas unidades escolares, os alunos precisam levar \u00e1gua de casa. A precipita\u00e7\u00e3o m\u00e9dia anual \u00e9 de 538 mm (BA), 600 mm (RN), 647 mm (CE) e 800 mm (AL). Em geral, h\u00e1 restri\u00e7\u00e3o do uso de \u00e1gua.<\/p>\n
No diagn\u00f3stico intermedi\u00e1rio, que at\u00e9 o momento foi realizado nas unidades do Rio Grande do Norte e em Alagoas, ap\u00f3s a instala\u00e7\u00e3o das m\u00e1quinas observou-se que a \u00e1gua estava pr\u00f3pria para o consumo humano somente nos bebedouros e reservat\u00f3rios abastecidos pelo sistema \u00c1gua Atmosf\u00e9rica MCTI.<\/p>\n
Por Sert\u00e3o na Hora com Assessoria <\/p>\n